谁决定香港新高中通识教育科的校本课程

• 作者: 叶慧虹 霍秉坤
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 课程领导 校本课程发展 课程决定
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 33-39
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

本文旨在探讨香港新高中通识教育科的校本课程由谁来决定.本研究在2010年的暑假进行,透过半结构性的访谈以探索不同中学发展通识课程所采取的策略.研究者发现校长在通识科的课程决策上占主导地位,通识科主任才是正真的课程领导,而科任教师多扮演追随者的角色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍秉坤	香港中文大学教育学院课程与教学系	9	132	5.0	9.0
2	叶慧虹	香港中文大学教育学院课程与教学系	3	24	2.0	3.0