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摘要:
高中信息技术必修教材第四单元加工表达信息主要学习了网站制作,最后让学生创意制作个人主题网站。网站制作完成后如何来评价一直是信息技术教师头疼的问题。传统的作品评价比较单一,主要以教师评价为主,学生基本处于被动地位,学生的自尊心、自信心得不到保护,主观能动性得不到发挥。
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文献信息
篇名 网站制作课堂教学评价实践
来源期刊 中小学电教:教师版 学科 教育
关键词 网站制作 评价实践 课堂教学 高中信息技术 信息技术教师 主观能动性 必修教材 主题网站
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 兰风雨 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网站制作
评价实践
课堂教学
高中信息技术
信息技术教师
主观能动性
必修教材
主题网站
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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