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英语课堂教学“前结构”知识策略研究
英语课堂教学“前结构”知识策略研究
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摘要：
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正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
大学英语课堂教学效果调查研究
大学英语
课堂教学效果
问卷调查
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大学英语
课堂教学
教学模式
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
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文献信息
| 篇名 | 英语课堂教学“前结构”知识策略研究 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 文学 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（7） | 所属期刊栏目 | 教法研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 129-131 | |
| 页数 | 分类号 | H319 | |
| 字数 | 3365字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2011.07.057 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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