微型写作,点染课堂-例谈阅读教学设计的诗意手法(66)

• 作者: 余映潮
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 微型 学生 手法 方式改变 写作活动 阅读教学 审美感受 课文内容 教学设计
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

阅读教学的课堂上,常常有微型写作的活动出现.它们点染着课文的阅读教学,使课堂上呈现出一种特别的美感.这种美感的形成,主要是由于下面的一些原因:第一,学生的活动方式改变了;第二,由此而改变了课堂教学的节奏;第三,学生的写作成果给人以愉悦的审美感受;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余映潮		213	177	7.0	11.0