设疑释疑质疑引发学生思维

• 作者: 刘启文
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教学活动的中心环节,是教师工作的具体表现.那么,如何优化课堂教学,提高教学质量呢?我认为教师通过导人时设疑,新授时释疑,读书时质疑等方法,引发学生积极思维,使学生主动的学习是优化数学课堂教学的重要途径.下面就来谈谈我在这几方面的一些教学体会:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘启文		5	0	0.0	0.0