教研组生存危机及知识管理——以数学教研组为例

• 作者: 孙朝仁 孙焱
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 知识管理 教研组 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 38-41
• 分类号: G424
• 字数: 5704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.12.010

摘要

在师生教与学的方式发生根本变革的今天,教研组在引领教师专业成长方面没能发挥应有作用.其功能弱化,生存存在危机,亟须变革和转型.解决教研组生存危机的途径是:以知识管理的理念进行教研组建设,逐步实现教研组管理模式、教研组长管理角色和教研价值观的转型.解决教研组生存危机的有效方法是:建立共同愿景,实现教研组知识的战略管理；着眼制度创新,实现教研组知识的制度管理；立足教师发展,实现教研组知识的过程管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙朝仁		27	18	2.0	4.0
2	孙焱	连云港市连云区教育局教科室	14	20	2.0	4.0