浅谈语文课评价的误区

• 作者: 王科
• 来源期刊: 语文教学之友
• 学科: 教育
• 关键词: 评价标准 语文课 误区 教育行政部门 指导老师 一一对应 客观公正 优质课
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 5-6
• 分类号: G434
• 字数: 1983字
• 语种: 中文

摘要

什么样的课才是好课，怎样的课才是好的语文课，这是我们在教学中常常思考的问题。对此，教育行政部门也会很认真地制定出一整套优质课的评价标准，用以规范、指导老师们的课。现在我们听课，大多都会发一张评价标准表，将老师的课与表中的条框一一对应起来，进行细致入微的量化性评价。一般会认为只要按照表中所列的各项指标去评教，那就很客观公正了，似乎按照表中所列的各项要求去执教的话，那会很完美了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王科		3	0	0.0	0.0