作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一位在国内从事十几年小学教育的同事最近到意大利就职,她下意识地对中国和意大利的基础教育进行对比,发出了很多的感慨,令我也是感慨万千。
推荐文章
建国以来基础教育价值取向:嬗变与反思
基础教育
价值取向
嬗变
反思
基点
重新全面认识农村基础教育信息化
农村基础教育
教育信息化
智业时代
知识
信息
智能
论基础教育之“全人教育”
基础教育
全人教育
“全人”公民
“全人”人材
基础教育教师主观幸福感及其影响因素
健康心理学
主观幸福感
主观幸福感指数量表
教师心理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 意大利基础教育感与思
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 基础教育 意大利 小学教育 下意识
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢晓玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基础教育
意大利
小学教育
下意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育
其它
1005-6009
32-1410/G4
大16开
南京市草场门大街133号
28-1 28-2 28-486 28
1953
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
9
总被引数(次)
21768
论文1v1指导