想象性教育探究:叙事实验与生成性游戏

• 作者: 诺尔·高夫 韩少斐
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 想象性教育探究 叙事实验 生成性游戏
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 特约稿
• 页码范围: 3-13
• 分类号: G421
• 语种: 中文

摘要

这篇带有半自传性质的论文,探讨了想象式探究在教育研究中的运用及其它原则,特别是"思想实验"在自然科学和艺术、人文、社会科学中的对比实践.我会在文中与读者分享写作作为教育性探究的模式的实验过程,尤其是受德勒兹和迦塔里的根茎观念影响的叙事实验-我将这一过程命名为生成性游戏,以及阅读某些选定的小说对文本交互式阅读的促进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩少斐	华东师范大学课程与教学研究所	2	3	1.0	1.0
2	诺尔·高夫		1	1	1.0	1.0