知识观的嬗变及其对学前课程改革的启示

• 作者: 党志平
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 知识观 学前课程 启示
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 65-67
• 分类号: G420
• 字数: 4844字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.027

摘要

受后现代主义思潮的影响,当代知识观在知识的本质、生成形式、范围、存在状态等方面经历着一系列的嬗变.知识观是课程设计的哲学基础,有什么样的知识观必然要求与之相应的课程理念,这是课程发展的内部规律.因此知识观的嬗变对当前学前课程改革具有重要的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党志平		22	57	4.0	6.0