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小学低年级语文教学中合理运用图画的策略
小学低年级语文教学中合理运用图画的策略
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摘要：
小学低年级儿童抽象思维刚开始发展,具体形象思维仍占有较大的比重。丰富多彩的图画是儿童们所喜爱的,图画装扮了五彩斑斓童话般的世界。在小学语文教学中,教师如果能恰当地使用图画,必将达到事半功倍之效。
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文献信息
| 篇名 | 小学低年级语文教学中合理运用图画的策略 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：普教研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 图画 低年级学生 语文教学 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（6） | 所属期刊栏目 | 课程与教学改革 |
| 研究方向 | 页码范围 | 126-127 | |
| 页数 | 分类号 | G42 | |
| 字数 | 3067字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.06.064 | ||
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图画
低年级学生
语文教学
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期刊影响力
现代教育科学(普教研究)
主办单位：
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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4920
总下载数（次）
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