幼儿园大班进行数学合作学习的可行性分析

• 作者: 周学耐
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园大班 数学活动 合作学习
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 116-117
• 分类号: G61
• 字数: 2426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.04.050

摘要

对于合作学习方式能否在数学领域内被运用大家看法不一。基于此，本文以幼儿园为切入点，以幼儿园数学教育目的的特殊性为根据，认为合作学习可以被利用于幼儿园的数学教育活动中。本文将从合作学习的特点、幼儿园数学教育活动目的的特殊性以及大班幼儿自身发展的水平三个方面进行分析这一可行性，并对在幼儿园数学活动中开展合作学习所应注意的事项进行了简要的阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周学耐	温州大学教师教育学院	2	6	1.0	2.0