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摘要:
新教材中的选文,注重选取文化内涵比较丰富、深厚的文章,使新教材成为一个巨大的作文素材宝藏。这昭示了一条教学新路——高中语文教师应敢于创新,灵活机动地开发教材中的作文素材资源,唱好"积累整合"作文素材的重头戏。
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素材积累是作文的源头活水——从一位小学五年级学生的作文困惑说起
五年级学生
小学作文
素材积累
生活体验
阅读与灵感
观察与思维
叙事研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教材,作文素材的土壤
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 教材 积累 整合 作文素材
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭庆东 4 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教材
积累
整合
作文素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
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