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语文,应有"我"在-例谈"文人语文"与"匠人语文"
语文,应有"我"在-例谈"文人语文"与"匠人语文"
作者:
梁青
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谢道韫
教师
语文课堂
魏晋时期
境界
世说新语
语文教学
导入新课
教学设计
设计思路
摘要:
语文课堂,有我与无我,完全是两种境界.我们不妨先来看看以下关于《咏雪》的两个教学设计简案(其中,以方括号穿插笔者的看法).简案一:基本按照《教师教学用书》设计思路一、导入新课:古代少年聪颖机智的故事(如司马光砸缸、王冕画画、曹植作诗等).
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文献信息
篇名
语文,应有"我"在-例谈"文人语文"与"匠人语文"
来源期刊
语文教学通讯
学科
教育
关键词
谢道韫
教师
语文课堂
魏晋时期
境界
世说新语
语文教学
导入新课
教学设计
设计思路
年,卷(期)
2011,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
11-13
页数
3页
分类号
G633.3
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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G指数
1
梁青
3
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
谢道韫
教师
语文课堂
魏晋时期
境界
世说新语
语文教学
导入新课
教学设计
设计思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
主办单位:
山西师范大学
山西省教委
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
出版地:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
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