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摘要:
语文课堂,有我与无我,完全是两种境界.我们不妨先来看看以下关于《咏雪》的两个教学设计简案(其中,以方括号穿插笔者的看法).简案一:基本按照《教师教学用书》设计思路一、导入新课:古代少年聪颖机智的故事(如司马光砸缸、王冕画画、曹植作诗等).
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文献信息
篇名 语文,应有"我"在-例谈"文人语文"与"匠人语文"
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 谢道韫 教师 语文课堂 魏晋时期 境界 世说新语 语文教学 导入新课 教学设计 设计思路
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁青 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
谢道韫
教师
语文课堂
魏晋时期
境界
世说新语
语文教学
导入新课
教学设计
设计思路
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语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
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