作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
无论教育理念、教材等如何变化,作为教师,如何提高课堂教学的有效性始终是我们不断探究的问题。本人试图结合教学实践,从教师应有新型教育观;激发学生兴趣,调动学生内在需求;教学模式的选择;课后教学总结反思等几个方面,论述了提高语文教学有效性的问题。
推荐文章
提高小学语文阅读教学有效性之我见
小学语文
阅读教学
有效阅读
如何提高小学语文教学的有效性
小学语文
教学方式
有效性
教学目的
策略
如何提高初中语文教学的有效性
初中语文
教学
有效性
如何提高小学语文教学的有效性
小学语文
教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高语文教学有效性之我见
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 语文学科 课堂教学 有效性
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张震霄 9 14 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文学科
课堂教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
论文1v1指导