古代诗歌“玩味”方法例谈

• 作者: 唐科升
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 涵咏文字 触摸语言 咀嚼意象 体验意境 品味技巧
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在古诗教学时,教师可根据学生的知识结构和年龄特点以及古代诗歌的特征,引导学生对文本的语言进行＂玩味＂,玩味方法有涵咏文字法、触摸语言法、咀嚼意象法、体验意境法、品味技巧法、知人论世法等,以增强学生体验情感和感悟主旨的能力,切实提高学生的文学素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐科升		2	0	0.0	0.0