怎样引导学生真正、深入地自主阅读

• 作者: 刘峰 毛世才 郭连友
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 自主阅读 学生主体 教师主导 个性解读
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

随着课改的不断深化，不少阅读教学课堂体现出了学生的自主阅读，但也出现一些“假大空”“自由散漫”的自主阅读。而《新课标》明确规定阅读教学要让学生主动与作者、文本聍话，以引起共鸣，产生感悟，从而达到真正自主阅读，笔者认为应加强三个方面的结合来引导学生真正、深入的自主阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭连友		9	1	1.0	1.0
2	刘峰		2	0	0.0	0.0
3	毛世才		3	0	0.0	0.0