重塑基于理解的数学课堂——从重视技能训练到学会数学思考

• 作者: 金坚敏
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思考 新课程改革 技能训练 知识内化 弗赖登塔尔 算理 模仿操 学习难点 计算技能 实践探究
• 年，卷（期）: shjy_2011,（11X）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】数学教育的着眼点从过去的只关注传授数学知识与技能转向学生的发展,是新课程改革的一大特点,但这并不是说掌握数学知识和技能就不重要了,事实上,掌握数学知识和技能是学生发展的重要基础,脱离了知识技能的掌握而空谈学生的发展是不切实际的,因此,我们要赋予数学技能训练新的内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金坚敏		4	5	1.0	2.0