浅谈数学研究性学习

• 作者: 韩占恒
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 研究性学习 学习兴趣 能力训练
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 178-178
• 分类号: G633.6
• 字数: 2143字
• 语种: 中文

摘要

中学生蕴藏着极为丰富和巨大的创造潜能,关键是我们的教育能否营造适合他们发展的环境,能否为他们创设发展的空间,提供更多发挥其创造潜能的机会.如果我们这样做了,我们的中学生对社会的回报将是无法估量的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩占恒		1	0	0.0	0.0