做学生学习的促进者——试论新课程中的教师新角色

• 作者: 敏光辉
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 教师角色 促进者
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 229-230
• 分类号: G625.1
• 字数: 4008字
• 语种: 中文

摘要

新课程中,教师关键在于促进学生自主学习,使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨,使他们的身心全部投入到学习活动之中.这样的课堂才能充分体现教师的主导作用和学生的主体地位.只有这样,新课程中的教师将会焕发出新的生命.