渗透数学文化激发学生学习数学的兴趣

• 作者: 姜锡春
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 激发 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 168-168,172
• 分类号: G623.5
• 字数: 3447字
• 语种: 中文

摘要

数学文化,是数学作为人类认识世界和改造世界的一种工具、能力、活动、产品,在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的积淀,是数学与人文的结合.数学文化对于激发学生对学习数学的兴趣,培养探索精神,有重要意义.在小学数学课堂教学中渗透数学文化是激发学生学习兴趣的重要途径,也是教师在新课程改革下的教学新手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜锡春		8	0	0.0	0.0