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摘要:
本文笔者从创设良好的教学情境,注重学生能力的培养,及时渗透数学思想,注重学生的活动、展示等方面进行论述,着重探讨了如何提高学生学习数学的主动性,如何提高数学课堂的活力。
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设置悬念
激发兴趣
动手操作
寻求乐趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高数学课堂的活力
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 教学情境 课堂活力 学生能力 活动 展示
年,卷(期) 2011,(28) 所属期刊栏目 教学探蹊
研究方向 页码范围 71-71
页数 分类号 G633.6
字数 1646字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.28.057
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作者信息
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1 许晓东 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学情境
课堂活力
学生能力
活动
展示
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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