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创设数学情境导课“五法”
创设数学情境导课“五法”
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摘要：
一篇佳作美文，非常讲究它的谋篇布局，做到“凤头、猪肚、豹尾”，一堂经典的好课亦是如此。课的“凤头”，即教学内容的导入部分，我非常认同创设问题情境的做法。当然，创设的情境一定要真实，要具有挑战性和数学味，能切入主题，激发学生的学习兴趣。
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文献信息
| 篇名 | 创设数学情境导课“五法” | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学情境 导课 创设问题情境 谋篇布局 “凤头” 教学内容 学习兴趣 数学味 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 30 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学情境
导课
创设问题情境
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“凤头”
教学内容
学习兴趣
数学味
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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