在低年级课堂演绎“问题导学”——以“统计”为例解析“问题导学”，促进思维的发展

• 作者: 季莹莹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学 课堂教学 “统计” 低年级 解析 演绎 思维 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“问题导学”是最近研究、讨论得比较热门的教学模式，也是本校的课题研究对象。“‘问题导学’是将问题成为贯穿课堂教学的线索，也就是说，课堂教学应该着眼于导学问题的落实。 ”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季莹莹		3	0	0.0	0.0