低段识字的不足及必备的教学理念分析

• 作者: 张茂华 阙淑珍
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学存在 理念分析 识字 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

目前，低段的识字教学存在着“高效低能”的问题，而突出的问题是教师花了大量的时间和精力教学，但是学生的“回生率”居高不下。问题出在哪里？原因是什么？这些都是值得反思的。笔者认为，低段识字教学存在如下问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茂华		1	0	0.0	0.0
2	阙淑珍		2	1	1.0	1.0