凸显“五性”优化练习

• 作者: 陈茂兰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 练习 “五性” 数学基础知识 优化 数学课程 课程理念 数学学科 数学老师
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 68-68
• 分类号: G633.6
• 字数: 1866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.04.060

摘要

1．立足课本，突出练习的基础性 新课程理念强调“人人都获得必需的数学”，“数学课程应突出体现基础性，普及性和差异性”，数学老师在要求学生练习时要注意体现数学学科的这些特性，除了课堂中尽量采用多媒体、挂图、实物等教具，以帮助孩子们理解。在练习中更要力求与数学基础知识紧密联系，自始至终把握数学基础知识这个基本点，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈茂兰		3	0	0.0	0.0