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摘要:
传统的法医学实验教学模式以教师为中心,重视实验结果,轻视实验过程;重视理论知识,轻视综合能力;重视间接知识的灌输,轻视直接经验的获得,在一定程度难以适应现代化医学教育的发展趋势.以启发性教学为指导思想,创新法医病理实验教学,开放病理实验室,鼓励学生课外积极参与尸体解剖,由传授型教学方法向研究型教学方法转变,使法医病理学教学更加贴近法医检验鉴定实际,提高学生实践动手和解决问题的能力,提高法医病理学实验教学质量.
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文献信息
篇名 法医病理学创新性实验教学的思考
来源期刊 基础医学教育 学科 政治法律
关键词 法医病理学 实验教学 教学方法
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 353-355
页数 分类号 D919.1
字数 3546字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.05.15
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟晓萍 武汉大学医学院法医学教研室 14 66 6.0 7.0
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期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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4
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