让论述类文言文教学津津有"道"

• 作者: 杨舜山
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 文体特征 教师 朗读 引导学生 教学环节 论述 文言文教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

就论述类文言文的九节参赛课来说,突出亮点有以下几点.一、论述性文言文的文体特征得到了特别关注在九位老师的课中,教师的串讲没有了,逐字逐句的翻译也没有了,课堂教学的重心有意识地转到

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨舜山		10	1	1.0	1.0