串写课文,摇曳生姿-例谈阅读教学设计的诗意手法(71)

• 作者: 余映潮
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 直接叙写 文字 悲喜交集 表达 手法 课文内容 教学设计 阅读 欣赏课文 心情
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

请读下面一段文字:《闻官军收河南河北》首联直接叙写喜讯.诗人通过写他泪如泉涌、洒满衣襟的样子,表达出他悲喜交集的心情.诗的第二联,恰当地把诗人大喜欲狂的心态逼真地表现出来.喜欲狂既是初闻惊喜的结果,又是由惊喜而引发展望的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余映潮		213	177	7.0	11.0