厘清化学学案导学的几个问题

• 作者: 赵华 陆建军
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学学案 学案导学 编制原则 问题设计 操作流程
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 4-7
• 分类号: G633.8
• 字数: 4989字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.03.002

摘要

学案导学的主要目的是为了提高课堂效益,然而实施现状喜忧参半.学案的分类方式多样,一般按照课型角度和学案类型分类,实施学案导学的5大基本理念:以学定教、以教导学、分层落实、分类指导、分层推进.其编制原则主要有5点说和4要素说,操作流程主要有活动推进式和自主学习式2种,学案设计的核心策略是问题设计.同时学案导学也是一把“双刃剑”,当前主要存在“六多六少”的问题,因此,学案导学需要不断完善、改进、审问、创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建军		3	59	3.0	3.0
2	赵华		6	97	4.0	6.0