论我国中小学教师教育模式的创新——综合性人文课程师资培训模式

• 作者: 吴贞贞
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 综合课程培训模式 实践探索
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3455字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.02.042

摘要

新课改的实行后,教师教育问题一直都是我国教育发展中又一个新的挑战,多样化的教师教育模式也应运而生。近些年人们期望的不只是单一型教师,而是适应社会发展的复合型人才,因此一个新的教师教育模式产生了——综合性人文课程师资培训模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴贞贞	安徽师范大学教育科学院	2	6	1.0	2.0