让学生树立主动识字意识,为识字教学保鲜

• 作者: 周奕
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 意识 学生 保鲜 小学阶段 教学任务 识字量 低年级
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育论坛
• 页码范围: 116-116,F0003
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22
• 字数: 2172字
• 语种: 中文

摘要

人的一生中,小学阶段的识字量是最大的,大约要学会常用汉字3500个左右,要求能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写运用。在这3500个汉字中,低年级就要求认识1600～1800个,占小学识字量的一半。因此,识字教学就成为低年级教学的一项重要任务。识字教学耗时费力。教师为了完成教学任务,课堂上往往采取机械识字的方法,注重反复

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周奕		14	24	3.0	4.0