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摘要:
目前,对儿童进行挫折教育时存在着教师与儿童沟通比较困难、难以取得家长的理解和配合等问题.对儿童有效进行挫折教育,作为教师要树立正确的挫折教育观念,进一步提高与儿童进行沟通交流的能力,引导家长形成正确的儿童发展观和儿童教育观;作为教育主管部门应指导儿童教育机构开设亲职教育课程.
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文献信息
篇名 关于对儿童进行挫折教育的思考
来源期刊 教育理论与实践 学科 哲学
关键词 儿童 挫折教育 儿童发展观 儿童教育观
年,卷(期) 2012,(35) 所属期刊栏目 管理与评价
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 B844.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘云艳 西南大学教育学院 103 575 12.0 20.0
2 刘丽英 绵阳师范学院教育科学学院 14 43 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
挫折教育
儿童发展观
儿童教育观
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教育理论与实践
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