通感教学:义务教育历史新课程标准的核心

• 作者: 贲新文
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 《义务教育历史课程标准》(2011年版) 通感教学 历史课程
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

历史通感教学是《义务教育历史课程标准》(2011年版)的精髓.由历史课程性质、课程理念、学科特质、课程目标以及课程价值所决定,通感教学是培养学生历史学科素养的抓手,是历史课程的核心价值体现.有效实施历史通感教学,应明确目标定位,善用教材资源,巧设教学活动,创新课堂模式,拓宽教学空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贲新文	江苏省常州市武进区教育局教研室	13	5	1.0	2.0