“虎头”更应“凤尾”——地理课堂收尾艺术例谈

• 作者: 林岳华
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂 结尾 收尾艺术 教学
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 文史
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3342字
• 语种: 中文

摘要

课堂收尾是一门艺术,精彩的课堂收尾能给学生一个记忆深刻、难以忘怀的课堂精彩瞬间.教师须精心设计、讲究艺术,这样才能提高课堂教学效率,激发学生继续学习的强烈欲望.本文结合笔者的教学实践,例谈通过设计多元化的地理课堂的收尾艺术形式,以引导鼓励学生开展归纳或激发思考和探究讨论等,从而挖掘发挥和发展了学生的主动性、积极性和创造性,体现了以生为本的新课程理念.