大学生英语阅读的元认知策略探微

• 作者: 蔡立颖
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语阅读 元认知策略 培养目标 自我监控 评估
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语阅读能力是一项复杂的认知活动，是多种反映与因素结合的过程，它的重点在于阅读理解。阅读的过程就是对语言进行理解、加工的过程。元认知能力就是指个人认知过程的知识和调节过程的能力。对于大学生来讲，可以借助认知能力在阅读中帮助自己提高自己的阅读能力，可以对自己学习确定目标、制定学习计划、自我监控能力、自我分析能力等方面运用元认知策略。本文将以元认知理论为依据，探讨大学生在英语阅读中经常有的问题，在分析问题的过程和模式中，结合实践，阐述学生对元认知策略的思考，进而提高自身阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡立颖		27	48	4.0	6.0