把有效性教学贯穿到小学音乐课堂教学中

• 作者: 黄友萍
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂教学 有效性教学 小学 音乐实践活动 《课程标准》 新课程改革 教学有效性 教育教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入，音乐课程的课堂教学有效性逐渐成为教育教学关注的焦点。新的音乐《课程标准》指出：“在音乐教学及各种音乐实践活动中要培养学生对音乐的兴趣，发展对音乐的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力，从而提高学生的音乐素养。”音乐课堂教学应从教学目标的具体化、层次化，教学内容的精选化、整合化，教学过程的灵活化、最优化，教学氛围的民主化、和谐化，教学评价的多元化、激励化等方面考虑，构建有效的课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄友萍	江苏省洪泽县高良涧镇中心小学	5	2	1.0	1.0