加强课堂提问 提高历史教学

• 作者: 吴敏
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 提问 教学
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.20.070

摘要

有问题才能激发思维，才能滋养新思维，获得新方法。高中历史教师应该在课堂上善于设“疑”，从而增强师生间的互动，激发学生的兴趣，充分发挥整体作用，促进思维能力的提升，才能提高课堂教学的效率，实现预期的教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏		6	1	1.0	1.0