步步“比”进 点点透析——比较教学法在英语课堂教学中的运用初探

• 作者: 夏永维
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 比较教学 融会贯通 英语课堂
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.15.080

摘要

本文以课堂教学为切入点,简要分析了比较教学法在课堂教学中的重要地位,结合教学实践从几个方面探讨其作用：通过比较不断加深对感知现象的认识,把感性上升到理性认识,使具体问题抽象化,通过比较指导学生运用理性思维去解决实际问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏永维		1	0	0.0	0.0