谈新课程改革中物理教师角色的转变

• 作者: 巩玲
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 教师角色 转变
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2685字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的浪潮冲击下，教育观念、教学方式、教学行为有了新的诠释。在这种情况下，教师也应该转变自身的角色。文章主要从教师成为学生学习的促进者、成为平等合作者、成为终身学习者、成为教育研究者这四个方面对教师角色的转变进行论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巩玲		4	1	1.0	1.0