创设有效教学情境构建生态数学课堂

• 作者: 季选举
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 创设 情境 构建 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1684字
• 语种: 中文

摘要

新《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望.”但是不少情境的设置过于华丽,缺少数学思维含量;有些情境的设置过于牵强,影响学生对知识的理解,等等.长此以往,无疑会造成学生学习无趣、思维僵化、课堂气氛沉闷,甚至导致师生关系紧张.如何改变这种现状,创设有效的教学情境,构建生态数学课堂呢?下面,本人根据多年的教学实际,谈一谈自己的浅薄之见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季选举		4	1	1.0	1.0