解决两三步问题的点滴做法

• 作者: 唐罗斯
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 运算方法 教材编排 传统教材 日常生活 问题情境 学习数学 新教材 学生
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

能有效地解决日常生活中的问题,是学生学习数学与运算的首要目标.新教材中提供了丰富生动的问题情境,鼓励学生根据运算的含义,运用适当的运算方法解决问题,并对结果的合理性加以检验,这与传统教材中解决问题的编排有着很大的区别.在传统解决问题的编排中,注重问题的类型和固定解法,学生解决某些问题的速度得到提高;而在新教材编排中淡化了题型,解决问题的内容散见于各个单元,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐罗斯		4	0	0.0	0.0