口译教学对英语专业视听说教学模式改革的启示

• 作者: 陈喜华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 视听说 口译 思维能力 记忆 逻辑分析 演讲
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 91-93
• 分类号: G434
• 字数: 4012字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.05.071

摘要

英语专业视听说课程应该在培养学生的高级听说能力上担当重任，不仅为学生介绍丰富的文化背景知识，还应该培养学生一定的思维和跨文化交际能力。而这样的教学目的也正是口译课教学的目的之一，因此可在视听说课堂上引入某些口译技能的学习，例如短期记忆能力、逻辑分析能力和演讲技能等。本文讨论了笔者在视听说课程的教材、教学方法和教学反馈方面作出的尝试，且取得比较满意的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈喜华	华南农业大学外国语学院	10	18	3.0	3.0