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口译教学对英语专业视听说教学模式改革的启示
口译教学对英语专业视听说教学模式改革的启示
作者:
陈喜华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
视听说
口译
思维能力
记忆
逻辑分析
演讲
摘要:
英语专业视听说课程应该在培养学生的高级听说能力上担当重任,不仅为学生介绍丰富的文化背景知识,还应该培养学生一定的思维和跨文化交际能力。而这样的教学目的也正是口译课教学的目的之一,因此可在视听说课堂上引入某些口译技能的学习,例如短期记忆能力、逻辑分析能力和演讲技能等。本文讨论了笔者在视听说课程的教材、教学方法和教学反馈方面作出的尝试,且取得比较满意的教学效果。
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篇名
口译教学对英语专业视听说教学模式改革的启示
来源期刊
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学科
教育
关键词
视听说
口译
思维能力
记忆
逻辑分析
演讲
年,卷(期)
2012,(5)
所属期刊栏目
课改研究
研究方向
页码范围
91-93
页数
分类号
G434
字数
4012字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-120X.2012.05.071
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈喜华
华南农业大学外国语学院
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思维能力
记忆
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演讲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
主办单位:
海南出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
开本:
16开
出版地:
海南省海口市
邮发代号:
42-351
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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