作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当代大学生的品德素养不仅关乎学生个体本身的平衡发展,也是衡量社会整体道德素质的重要参考。作为大学必修课程之一的英语课,在德育教学上负有不可推卸的责任,而英语教材中也含有丰富的德育因素。笔者认为在英语课堂上进行德育渗透时,教师应遵循有意、有机和随机三原则,敏锐发掘课本中的德育内容,适时点拔;优化组合教学上的德育因素,潜移默化,并善于把握课堂中的教育契机,因势利导。
推荐文章
浅谈大学英语课堂互动
大学英语
课堂互动
实践
浅议初中英语课堂教学中进行德育渗透的有效策略
初中英语
课堂教学
德育渗透
有效策略
试论大学英语课堂中的生生互动
大学英语课堂
生生互动
语言能力
内在素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈大学英语课堂中的德育渗透
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 德育 大学英语 有意原则。 有机原则 随机原则
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 66-67
页数 分类号 G642
字数 1968字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.05.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹李炜 南华大学外国语学院 11 5 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
德育
大学英语
有意原则。
有机原则
随机原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导