高效课堂与教师的特殊能力

• 作者: 崔玉凤 韩志安
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 教师角色 教师能力 课堂调控
• 年，卷（期）: 2012,（41）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 2522字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂教学是让学生在课堂上所获得的知识、能力、情感态度和价值观等方面有显著的提高,教师应是主导者,而不是领导者.高效的课堂节奏要随着学生学习节奏变化而变化.这就需要教师掌控课堂的局面,处理好课堂上教师的讲与学生的学的时间比例；讲授的内容和练习的内容的紧密度、深浅度；教师讲课方式与学生学习方式的最佳搭配等,要使这些方面都达到最佳效果,就需要教师站在改革的前沿,跟上时代的步伐,才能打造出自己的高效课堂的模式和效果.