巧妙整合 提高效率——谈信息技术在音乐教学中的运用

• 作者: 潘少兰
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐教学 信息技术 学习效率 整合 课堂教学 学习资源 学习兴趣 学习动力
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

信息技术与学科教学的整合是时代发展的必然产物。把信息技术与小学音乐教学进行整合，有利于为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习方式，提高课堂教学的效率。现就这一问题谈几点粗浅的认识。一、创设学习情景。激发学习动力音乐的学习与生活实际有着密切的联系。在课堂教学中如果能够根据学习内容与学生的生活经验相结合，创设相应的情景，学生的学习兴趣和学习愿望就会被激发起来，从而获得最好的学习效果。而信息技术能帮助教师把社会生活复制到课堂中，让学生在生动、活泼、有趣的情境中，学习动力得到增强和保持，学习效率不断提高。

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