高中生科学素养现状调查研究

• 作者: 宋万琚 杨满宏 陈卓
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 科学素养 少数民族 高中生 贵州省 科学本质
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 53-55,61
• 页数: 4页
• 字数: 2733字
• 语种: 中文

摘要

提高学生科学素养是课程教学改革的一项重要内容.从科学素养所涵盖的科学内容、科学本质和科学—技术—社会(STS)3个维度出发,采用南非学者Laugksch and Spargo (1996)编制、赖小琴(2007)修订的基本科学素养问卷(TBSL)为测量工具,对贵州少数民族(苗族、布依族、仡佬族)高中生的科学素养现状进行调查,依据研究结果提出了培养和提高贵州少数民族高中生科学素养的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卓	贵州师范大学化学与材料科学学院	163	825	15.0	22.0
2	宋万琚	贵州师范学院继续教育学院	19	33	3.0	4.0
3	杨满宏	贵州师范大学化学与材料科学学院	4	3	1.0	1.0