"教什么"的两个层次-湖北省教研室阅读教学专题教研活动展播--例说文本教学价值的选取策略

• 作者: 雷介武
• 来源期刊: 语文教学通讯(初中)(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学价值 阅读课 教研活动 教学专题 省教研室 文本 湖北 语文教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

《语文教学通讯》2013年第3期上,蒋红森老师发表了一篇文章《阅读课选择"教什么"的三个考虑》.他一问"面对这一篇选择教什么",二问"面对这一班选择教什么",三问"面对这一课时选择教多少".这三个"叩问"告诉我们,阅读教学在确定"教什么"的问题上,至少要经历两个层面的教学选择:第一个层面-筛选教学价值,确定核心目标;第二个层面-筛选教学内容,支撑核心目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷介武		5	0	0.0	0.0