CLIL模式在大学英语写作中的应用探究

• 作者: 吴秀娟 郭月琴
• 来源期刊: 外国语文（四川外语学院学报）
• 学科: 文学
• 关键词: 内容—语言融合学习 大学英语写作 应用 教学实验
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教育与教学论坛
• 页码范围: 166-169
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 4951字
• 语种: 中文

摘要

内容—语言融合学习(CLIL)模式把语言技能与具体内容知识有机结合,注重学科知识的获取与语言能力的提高.在大学英语写作中,CLIL为学习者提供真实有意义的语言输入,提高了二语学习者的语言运用能力,在一定程度上能够解决写作教学现存的问题,并为解决现行英语教学模式与现实需要脱节问题提供思路.