让学生经历概念建构的精致过程——“倍的认识”教学实录

• 作者: 张冬梅(执教) 李小玉(整理)
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 倍的认识 概念 经历 学生 小动物 “倍” 花朵
• 年，卷（期）: xxsxjs_2013,（6）
• 页码范围: 8-14
• 页数: 7页
• 分类号: G424.21

摘要

一、研究2“倍” 1．师：在动物学校里，小动物表现好了也会得到奖励。大家看，这是小猫获得小花的朵数，（课件出示如下）你能说说红花朵数和蓝花朵数的关系吗？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬梅(执教)		1	0	0.0	0.0
2	李小玉(整理)		1	0	0.0	0.0